среда, 31 октября 2012 г.

Невероятная красота осени

Любое время года красиво по-своему. А осень так богата на яркие краски!
Я очень люблю начало осени, бабье лето, такое тихое, размеренное. Когда, прогуливаясь по дорожке, вдыхаешь запах осени, а под ногами шуршат опавшие листья...




воскресенье, 21 октября 2012 г.

С Днём школьных библиотек!

Уважаемые коллеги! 
От всей души поздравляю вас с Международным днём школьных библиотек! Здоровья, оптимизма, творческих успехов в работе и мира в семье!
Храни свой ценный клад, библиотека!
Не часто слышим эти мы слова...
До XXI-го уж дожила ты века.
А если спросят, чем же ты жива? -
Жива трудом подвижников своих,
Влюбленных до конца в литературу.
Пусть не всегда достойно ценят их,
Но ведь без них бы не было культуры.
Ведь здесь, на полках - мудрых мыслей клад,
Здесь ощущаешь связи поколений.
Спокойствие храня, на нас глядят
И грустный Лермонтов, и озорной Есенин
Храни! Храни свой клад, библиотека!
Ты Лукоморьем чудным стала нам.
Ты двадцать первого не зря достигла века,
Так будь и дальше неподвластною годам.
                         Л. Чернова

понедельник, 8 октября 2012 г.

Передвижные библиотеки в троллейбусах и трамваях Ярославля

Я не раз в своих постах рассказывала о необычных библиотеках, о разных способах привлечения людей к чтению. Вот еще один опыт такой работы.

Фото: РИА Новости
Мини-библиотеки появились этой осенью в некоторых маршрутах троллейбусов и трамваев в Ярославле, теперь пассажиры могут почитать книги в дороге и даже взять их себе домой.
Клеенчатые карманы вместо полок и никаких читательских билетов. В некоторых трамваях и троллейбусах Ярославля появились мини-библиотеки. Любой желающий может взять «с полки» книгу и скоротать путь за чтением романа, детектива или классики.
«Это интересно. Сейчас взяла книгу, а потом свои принесу, которые уже прочитала. У меня много классической литературы, пускай классику читают побольше», – поделилась с РИА Новости впечатлениями пассажирка трамвая Валентина Федорова.
Необычную акцию, которая называется «Книга в дорогу», придумали и воплотили в жизнь участники городского фестиваля «Архитектура движения». По их словам, книги для нее предоставила центральная библиотечная система.
«Мы договаривались, что это будут рассказы, стихотворения, которые человек может за короткую поездку прочитать. Зощенко, Аверченко, Токарева, классика 19-21 веков. Что может снять раздражение, вызвать улыбку», – рассказала куратор акции Юлия Кривцова.
Впрочем, стоит сделать в трамвае круг, а длится он больше часа, чтобы убедиться, что читают на протяжении дороги единицы горожан. Кому-то не по вкусу представленная подборка книг, кто-то привык читать с экрана телефона.
Несмотря на то, что отношение к акции оказалось разным, она будет продолжаться. Осталось только выбрать окончательный формат. Осталось решить, кто будет приносить книги в общественный транспорт – сотрудники библиотек или сами пассажиры.

среда, 3 октября 2012 г.

Министр образования уверен: издательства навязывают учебники школам



Во время встречи с участниками конкурса «Учитель года России-2012» министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов высказался на тему взаимодействия школьной системы с издательским бизнесом.
«Сегодня мы оказались в совершенно неправильной ситуации, когда редакционная политика издательств определяет содержание обучения. Такого точно быть не должно», – цитирует РИА Новости слова министра.
Ливанов считает, что содержание учебников должно определяться общественными, образовательными интересами, и только исходя из этого, издательствам следует формировать свою редакционную политику.
Министр отметил: «Тут есть две крайности. Есть коммерческий интерес издательств, которые, внеся несущественные изменения, навязывают, буквально, учебник школам, регионам. С другой стороны, учебник – это вещь традиционная, в математике, истории, биологии, например, ничего год от года не меняется».
Дмитрий Ливанов заверил учителей, что Минобрнауки будет следить за тем, чтобы в школы попадали учебники высокого уровня: «Мы будем думать, чтобы сделать так, чтобы в школы попадали учебники гарантированного качества и уровня, чтобы их содержание было следствием стандартов образования, а не наоборот, чтобы использовались современные технологии», – заключил Ливанов.